对学生本人的性格、喜好、表现力等方面进行深入挖掘了解，在尊重学生对音乐的理解演绎方式的基础上，根据考试要求加以指导，明确学生声区、音色塑造方向，成功塑造2-4首作品，以最好状态参加考试。